VIERA HAJNALOVÁ, FELINOTERAPEUTKA A ZAKLADATEĽKA OZ FELINOTERAPIA:
"Felinoterapia je veľkým prínosom pre dieťa, ktoré z rôznych príčin nemôže mať svoje zvieratko doma. Prípadne je skvelou prípravou na to, mať ho doma v budúcnosti. Moje skúsenosti potvrdzujú, že po starostlivom výbere, správnej adaptácii, a následnej podpore tak dieťa so znevýhodnením získa ideálneho zvieracieho spoločníka. Ten prinesie radosť a spokojnosť do života nielen jemu, ale aj ostatným členom rodiny. Toto považujem za najvyšší cieľ felinoterapie.
Mám to šťastie, že som mohla byť súčasťou krásnych životných príbehov. Z ich množstva vyberám aspoň tieto dva.
12‑ročný Adamko s Aspergerovým syndrómom sa stal obeťou šikany a jeho depresie vyústili až do samovražedných myšlienok. Pri felinoterapii sa začal otvárať a postupne došlo k zlepšeniu. S rodičmi sme spolupracovali pri osvojení vlastného zvieratka. Jasmínka sa stala Adamkovým nerozlučným mačacím kamarátom a napomohla ďalšiemu a trvalému zlepšeniu jeho psychického stavu.
5‑ročná Lily v období nástupu do škôlky začala zažívať autistický regres – zastavenie až otočenie vývoja späť. Prestávala komunikovať, jesť a obliekať sa, počas dňa sa skrývala pod stolom. Počas 6‑mesačnej felinoterapie sme najprv odbúrali stres a psychické bloky. Prejavy regresu postupne pominuli a rodičia dievčatku s našou podporou obstarali vlastného kocúrika. Lily úspešne zvládla nástup do školy a dodnes sa jej veľmi dobre darí."
LUCIA MORAVANSKÁ, MAMA 8-ROČNÉHO MARCUSA S ASPERGEROVÝM SYNDRÓMOM:
„Mačku sme doma nemali a ani nikto v našom blízkom okolí. V čase, keď Marcus ešte nehovoril (5 rokov) bolo pre neho veľmi náročné komunikovať, nadväzovať vzťahy s inými ľuďmi po ktorých, ako každé dieťa, túžil. Spoznaním felinoterapeutky Vierky Hajnalovej a kocúrikov sa začala Marcusova túžba po prijatí a priateľstve napĺňať. A to hneď z oboch strán – z ľudskej i mačacej. Marcus (8 rokov): ,,Mačičky a Vierku mám strašne rád. Rád ich liečim, kŕmim a objímam. Aj Vierku (smiech).“ Cez intenzívny záujem, prijatie a rešpekt sa u Marcusa aktivovali jeho vnútorné zdroje, aby mohol začať žiť plnohodnotnejší život.
Naviac, Marcus je dieťa na spektre autizmu a citlivo vníma a reaguje na zvuky vo svojom okolí. Ako Marcus rástol a naučil sa pomenovať svoje pocity, povedal: ,,Mňa strašne bolia ušká. Mačičky ale mňaukajú, neštekajú, a to je tichučké. “
Uplynul veľmi krátky čas a považovala som za nevyhnutné zaobstarať mu vlastnú mačičku Sansu. A bola to najlepšia voľba v našom živote. Marcus: ,,Doma sa spolu naháňame, hráme Daj pac! a chodíme do lesa.“ U svojho dieťaťa vnímam, aké je pre neho náročné prispôsobiť sa nárokom či očakávaniam spoločnosti a práve mačacia kamarátka mu pomáha zamestnať myseľ, zlepšiť náladu, zmierniť stres či navodiť pokoj po náročnom dni. Marcus: ,,Keď prídem domov, tak musím Sansu objímať, lebo mi strašne chýbala.“
MICHAELA HOLÍČKOVÁ, MAMA 15-ROČNEJ KAROLÍNKY S DOWNOVÝM SYNDRÓMOM:
„Naozaj som nečakala, akým skvelým prínosom budú kocúrikovia pre našu Karolínku. Sú pre ňu motiváciou vstať v pondelok ráno do školy a naštartovať sa do nového týždňa. Vždy sa na nich veľmi teší, čomu sa vôbec nečudujem. Mať v lone pradúceho kocúrika je veľmi upokojujúci pocit, pri ktorom zabudnete na všetky starosti. Mala som možnosť byť pri Karolínke na terapii a bol to skvelý zážitok. Felinoterapiu odporúčam všetkými desiatimi. Pre naše deti je to veľká inšpirácia chodiť do školy a pomoc ako zvládať záťaž pri vyučovaní.“
PAEDDR. KVETOSLAVA MOJTOVÁ, ZAKLADATEĽKA ASOCIÁCIE ŠPECIÁLNYCH PEDAGÓGOV A PORADNÍ SLOVENSKA:
„Aj v našej špeciálno-pedagogickej poradni s úspechom využívame terapiu hrou, kde sa menšie deti pomocou hračiek môžu vyrozprávať zo svojich problémov, úzkostí, strachov… Felinoterapia je vlastne veľmi osobitou a inovatívnou terapiou hrou. Už keď sa na tieto úžasné mačičky pozriete, polovica úzkosti je preč. Keď ich hladkáte, hráte sa s nimi a napätie povoľuje a účinky relaxácie a uvoľnenia sa dostavujú už na prvý raz. Felinoterapie sa zúčastňujú viaceré deti v starostlivosti našej poradne, Prebieha v Mačkoherni – bezpečnom, podnetnom prostredí so senzorickými prvkami. Presvedčili sme sa, že jej postupy sú veľmi prospešné u detí s autizmom, poruchami učenia, ADHD a inými diagnózami, či obtiažami. Vrelo ju odporúčam nielen deťom, ale aj ich rodičom.“
